五百年來王陽明

隨著來聽王陽明講學的人越來越多，龍岡書院聲名大振，陽明心學，也漸漸從龍場傳到了貴陽。甚至連貴州提學副使席書，都專程來龍場，聽王陽明講課。征服了莘莘學子的同時，更重要的是，他提出了著名的“知行合一”學說。知行合一到底是怎樣的一門學問呢？

1. 龍崗書院聲名躁，引來提學副使觀。席書向王陽明討教討論朱陸異同的問題，前前后后四次，才感悟明白王陽明所講的心學思想。

2. 與弟子徐愛討論知行合一的問題。古人將知和行分開，是因為有兩種人一種冥行妄做，一種好說空言，王陽明不單獨談論知和行，講知行合一。

3. 知行合一的內涵：知—行，就是理論聯系實際；行—合，沉浸式體驗；合—一，致良知；知—知行合一，再出發。產生價值塑造與人生思想塑造。

4. 心上學，做事之前先在心里面運行數遍。

文昌

讀書會第70期

王陽明在龍場的三年貶謫期滿，任命他為江西吉安府廬陵縣知縣。王陽明出任廬陵知縣第一天到衙門上班，就有上千人來喊冤告狀，他在任職期間如何充分發揮“事上煉”的智慧？

1. 龍崗書院到貴陽書院的修行。被貶三年期滿，王陽明總算是熬過了最艱難的三年，朝廷重新任命他為江西吉安府廬陵縣知縣。

2. 初上任，去葛布稅。王陽明感悟心學之后，提出知學合一思想，上任知縣之后，遇到的第一件事情就是群民欲求寬貸，這是王陽明知行合一事上練的第一件事。

3. 智斗強盜，桌底審案。王陽明事上練的第二件事情。王陽明上任期間，抓捕了一強盜王和尚，為證其罪行，王陽明巧設審案流程，當場揭露強盜串供事實。

4. 知行合一，要做到知行合一就必須會靜坐，達到思維上的高屋建瓴狀態，達到惟一的狀態。